女儿被老师当众批评老爸和她一起骂老师解恨同城畅想教育文化资讯生活dd

发布时间：2021-01-20 07:34:59 阅读：次来源：平移门厂家

女儿被老师当众批评老爸和她一起骂老师解恨同城畅想 - 教育文化 - 资讯生活

17日下午，我和杜新在奥园的一家茶楼见面。他说事情过去一周多了，他也和女儿同仇敌忾在家里把老师痛骂了一顿，不知道为什么女儿还没从这件事的影响里走出来，情绪低落，一听到聪明二字就要哭。

童年经历也可转换为财富

我跟杜新分享了一个我小时候的故事，大约是三年级下期，那时的我是一个超级小话痨，上课总和同学讲话，一而再再而三被批评毫无效果，年轻的老师很生气，直接叫我滚出教室，我就背着书包在街上闲逛，被我妈逮住了。她把我押回学校，和那位年轻老师讨价还价了一番，最后的结果是我在教室角落有了一个独立的特殊位置。没有同桌，就不存在影响别人。我在那个特殊位置坐了整整半学期，每天如坐针毡，常常逃课，又总被我妈逮回去。直到年轻老师调走，新来的老师取消了特殊位置，她笑眯眯跟我说，你那么喜欢说话，我们需要朗读课文时就由你来朗读吧，你还可以多看书，和书对话，也可以把想说的话写成日记，跟日记本聊天。我说好，小话痨从此变安静。杜新说真没想到你竟然有过如此不幸的经历，我笑笑说没觉得这段经历有什么不幸，学习心理学之后反而认为这段经历是我成长的一个重要资源，它让我早早知晓办法总比问题多，学会不逃避不抗拒；它也让我能够更敏感更细腻地觉察体会这个年龄段的孩子，更好地与他们相处。

杜新说你还恨那位年轻老师吗？我摇摇头说早就不恨了，他当时那么年轻，刚刚走上讲台就遇到我这种学生，失望和沮丧是必然，也有可能有自己的问题，搅在一起，情绪失控，才固执地让我那么久地坐在教室一角。还是感谢我那强悍的妈，勇敢地和老师讨价还价捍卫我的学习权。不过，如果时光倒流，我希望我妈能帮我和老师连接得更好，我不用孤单无助坐在教室角落那么久。

不要随意去定义孩子

你的意思是我应该去和女儿的老师谈谈？杜新问道，我说如果你觉得这件事确实给女儿带来了困扰，与其私下抱怨不如直接去和老师沟通交流，老师有老师的理由，女儿有女儿的委屈，不必去争谁对谁错，也不是去指责批评老师，而是承担起父亲的责任，平和地向老师陈述这件事对女儿的影响，请老师帮助一起解决。这会给女儿带来更真实的安全感，同时，女儿可以跟你学习以积极负责的态度去面对和解决问题。

杜新说还有一个困惑就是女儿在学校挨批评也算家常便饭，按理说内心已经训练得不再脆弱了，为什么这次她如此敏感？我说再坚强的人都有自己的过敏原，触碰到过敏原自然就会敏感，会特别紧张、害怕、防御。我猜女儿是对假聪明过敏，也许你们平时经常夸她聪明，她以聪明为荣，并把聪明当成生命中的大礼一样珍视。老师未必知道这个，无意中拿走了她的珍宝，让她耿耿于怀，非常难过。杜新点头说是这样的，她学习并不努力但每次考试成绩都还可以，我们就常常评价她聪明。受我们的影响她也一直认为自己聪明。

父母过度关注孩子的智力，对孩子成长非常不利，要么容易让孩子陷于智力上的虚妄优越感忽略脚踏实地的努力（我这么聪明哪还需要努力？），要么容易给孩子带来过重的焦虑和压力（我这么聪明成绩还不好真是该死！）。孩子本身就是珍宝，未来有无限的可能性，不要随意去给他们评判和定义，给他们限制。

我提醒杜新，家长是孩子和老师之间的重要纽带，要帮助他们互相理解，更好的联结。比如要帮助女儿学会遵守学校的各项规则，尊重老师，听从老师的教导，养成良好的学习习惯。让女儿知道父母只面对她一个孩子，老师则要面对很多个孩子，不能期望老师像父母一样无微不至地照顾她。同时，也要帮助老师更多地了解女儿，更有效地培育女儿。

我该怎么办？

张老师：

你好，我在国企做管理工作，是一个8岁女孩的爸爸。我晚婚晚育，32岁才有女儿，自然很宠爱。我一直崇尚西方的教育观，给孩子尽可能多的尊重和爱。我对女儿学习上没有什么要求，觉得只要她健康快乐就好。正是这个原因，女儿的学习成绩一直只是中上，她很贪玩，上课也不是很认真听讲。差不多每学期老师都会提出希望她更专心致志地学习，我也没往心里记。

上周一女儿放学回家就情绪低落，我问她学校发生了什么她也不说，晚上我听到她在自己房间哭。周二周三她仍然闷闷不乐，在我再三追问下，她说老师当着全班同学批评她假聪明，还说假聪明的人长大不会有出息。我相信老师不会无缘无故批评她，问她原因，她说是她上课一直讲话，被老师发现了。老师点了她两次名，第三次冒火生气就说：“你以为你比别人爱讲话爱做小动作是比别人聪明吗？我明确告诉你，这是假聪明，假聪明的人长大不会有出息，只会成为社会的垃圾。”下课后同学们就用老师的话起哄继续叫她假聪明，她很难受，也很害怕。我问她怕什么，她说怕同学们今后一直叫她假聪明，太难听了，也怕真的像老师说的那样没出息成为社会的垃圾。

我能够理解老师被女儿惹火后的愤怒，平心静气地说，老师需要维护课堂纪律批评女儿也是正常的，但我翻来覆去想老师的话，还是觉得这样说一个8岁的女孩有些过分。看着女儿这么难受，我也非常难受，不知道怎么帮助她？杜新

不妨和老师谈谈

张娓：你觉得老师批评女儿有些过分？

杜新：对，仔细想想，这位老师就是骂人不带脏字。

张娓：我觉得你和这位老师说话的方式有点像，不就事论事，随便下结论，明显带有情绪。老师原意也许是想批评学生不守纪律，说出来的却是猜测学生不守纪律的原因，以及对这个原因的评论。你心疼女儿被老师批评后的难受，说出来的却是对老师话语的评判和指责。

杜新：我承认我对老师有不满，觉得她这样批评女儿欠妥。

张娓：找老师谈了吗？

杜新：没有。怕把事情搞大了，对女儿更不好。就在家里和女儿一起把老师痛骂了一顿。

张娓：背后痛骂老师真不是什么解决问题的好方法，建议还是直接和老师谈谈，不追究对错，不指责批评老师，而是陈述女儿被批评后表现出的情绪，你对这个批评以及对女儿情绪的感受，请教老师有什么好方法可以帮助到女儿，需要你协助什么。